{"id":98,"date":"2021-02-10T19:12:00","date_gmt":"2021-02-10T19:12:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.adisco.org\/adis\/?p=98"},"modified":"2021-09-29T20:42:50","modified_gmt":"2021-09-29T20:42:50","slug":"a-cankuzo-pie-kanani-directeur-du-lycee-communal-cankuzo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.adisco.org\/adis\/blog\/a-cankuzo-pie-kanani-directeur-du-lycee-communal-cankuzo\/","title":{"rendered":"A Cankuzo, Pie Kanani, Directeur du Lyc\u00e9e Communal Cankuzo"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">affirme que la contribution des jeunes membres du comit\u00e9 de gestion de l\u2019\u00e9cole a \u00e9t\u00e9 d\u2019une grande utilit\u00e9 pour son \u00e9cole<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00ab Depuis quelques ann\u00e9es, au Lyc\u00e9e communal Cankuzo, les r\u00e9sultats obtenus lors des examens et surtout \u00e0 l\u2019examen d\u2019Etat n\u2019\u00e9taient pas du tout satisfaisants. Personne n\u2019obtenait 50%. Mais il y a deux ans, les choses ont chang\u00e9. Et pour cause, il y a eu mise en place d\u2019un nouveau comit\u00e9 de gestion de l\u2019\u00e9cole compos\u00e9 en grande partie de jeunes. Ensemble, nous avons innov\u00e9 et avons mis en place des strat\u00e9gies pour arriver \u00e0 rehausser le taux de r\u00e9ussite ; nous sommes actuellement \u00e0 un niveau tr\u00e8s satisfaisant \u00bb. C\u2019est en ces termes que M. Kanani parle des changements qui s\u2019observent depuis que les jeunes ont \u00e9t\u00e9 int\u00e9gr\u00e9s dans le comit\u00e9 de gestion du Lyc\u00e9e communal Cankuzo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il adresse ses remerciements \u00e0 ces jeunes qui apportent des id\u00e9es novatrices pour que les choses changent en ce qui est des r\u00e9sultats obtenus dans des examens et plus particuli\u00e8rement les r\u00e9sultats de l\u2019examen d\u2019Etat. Une mention sp\u00e9ciale va \u00e0 l\u2019endroit du pr\u00e9sident de ce comit\u00e9, Gilbert Niyizonkiza qui se donne corps et \u00e2me pour que cette \u00e9cole aille de l\u2019avant. Aujourd\u2019hui, ils sont fiers des r\u00e9sultats obtenus parce qu\u2019avant l\u2019int\u00e9gration de ces jeunes dans le comit\u00e9 de gestion de cette \u00e9cole, le nombre de ceux qui r\u00e9ussissaient \u00e0 l\u2019examen d\u2019Etat ne d\u00e9passait pas 4. \u00ab Pour l\u2019ann\u00e9e scolaire 2018-2019, on a eu 30 \u00e9l\u00e8ves qui ont obtenu plus de 50% \u00e0 l\u2019examen d\u2019Etat. L\u2019ann\u00e9e scolaire suivante, nous en avons eu 44 qui ont obtenu plus de 50% \u00e0 ce m\u00eame examen \u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour y parvenir, il a indiqu\u00e9 qu\u2019ils organisent des r\u00e9unions de sensibilisation \u00e0 l\u2019endroit des \u00e9l\u00e8ves en g\u00e9n\u00e9ral et aux finalistes en particulier. Ils leur disent clairement qu\u2019ils doivent avoir \u00e0 l\u2019esprit que l\u2019ultime objectif est de poursuivre leurs \u00e9tudes \u00e0 l\u2019universit\u00e9. L\u2019une des strat\u00e9gies du comit\u00e9 de gestion de cette \u00e9cole et qui a fait que le taux de r\u00e9ussite augmente est l\u2019encadrement des candidats \u00e0 l\u2019examen d\u2019Etat pendant les vacances. Ils restent \u00e0 l\u2019\u00e9cole et les professeurs les aident en r\u00e9visant la mati\u00e8re vue en classe. Ils font des exercices, posent des questions et la Direction de cette \u00e9cole les aident \u00e0 trouver des \u00e9preuves-types.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>affirme que la contribution des jeunes membres du comit\u00e9 de gestion de l\u2019\u00e9cole a \u00e9t\u00e9 d\u2019une grande utilit\u00e9 pour son[&#8230;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":99,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-98","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-histoires-de-succes"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.adisco.org\/adis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/98","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.adisco.org\/adis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.adisco.org\/adis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.adisco.org\/adis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.adisco.org\/adis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=98"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.adisco.org\/adis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/98\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":101,"href":"https:\/\/www.adisco.org\/adis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/98\/revisions\/101"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.adisco.org\/adis\/wp-json\/wp\/v2\/media\/99"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.adisco.org\/adis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=98"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.adisco.org\/adis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=98"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.adisco.org\/adis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=98"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}